• 孩子拥有天赋是值得骄傲的资本,天赋也能给人以自信、快乐。然而天赋的存在是很短暂的,发掘天赋这个工作,最好从爸爸妈妈们有心的观察中开始。[查看详情]
  • 反对的时候,带着敏感的心倾听孩子的话语和解释,努力理解孩子的观点,不说一些尖酸刻薄或者否定的话语,不带辱骂地反映孩子的感受和需要,这样,孩子的内心很可能就开始发生变化。[查看详情]
  • 在幼儿园的一日生活中,告状是一种发生次数很频繁的现象。孩子的“告状”看起来事小,但若处理不当,会影响孩子之间、师幼之间的关系。[查看详情]
  • 有些家长会在假期或者放学后带孩子参加一些学习,如绘画、钢琴、书法,游泳体操等,也有家长业觉得根本没有精力带孩子学习。[查看详情]
  • 很多家长都在问:孩子多大可以上幼儿园呢?其实孩子上幼儿园的年龄倒是没有一个严格的限制,这主要与孩子的自理能力有关。[查看详情]
  • 入园的过程,有的孩子会将紧张与焦虑的心情延续很久很久。当面对陌生环境,孩子不紧张不焦虑是不可能的,怎么解决?可以通过先缓解爸爸妈妈的紧张心情,减少对孩子的心理暗示开始。[查看详情]
  • 孩子从家庭走进孩子园,他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了,取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、和陌生的集体生活。[查看详情]
  • 现在大多数孩子是独生子女,他们已习惯独自享受大人们的宠爱,在与自己年龄相仿的社交圈很难懂得什么是谦让,什么是互相照顾。混龄教育还可以有效的提高孩子的责任心。[查看详情]
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