让孩子学着做事

作者:艾紫来源:4399小编整理发布时间:2011-10-28

    孩子是家庭的宝贝,全家重点关照的对象。父母、家人为孩子做事是理所当然的——孩子的事就是父母、家人的事。很多父母,包括孩子,都不知道还有需要孩子做的事。
    到底有没有需要孩子做的事?当然有。孩子除了接受父母、家人的爱,除了学习,除了玩,还有需要自己做的事情。这些事情,过去由父母、家人代劳了,现在孩子大一点了,能够做些事了,就该把孩子能做的事交给他们自己去做。
    然而,很多父母都不愿让孩子去做事。在他们看来,孩子小,不会做事是天经地义的。可是,孩子大了,能做事了,学习压力又来了,做好学习的事,成了孩子能为家庭做的最大的事。“你别的什么事都可以不做,学习的事不能不做。”“父母可以帮你做任何事情,唯独学习这事是父母帮不了的,需要你自己做。”很多父母都是这样教育孩子的;“孩子小时候不用做事,长大了也不用做事——没出息的孩子才需要做事,有出息的孩子才不需要做事呢。”很多父母都持这样的教子观念。
    是不是孩子学做事就没出息,不学做事就有出息?我们现在就来谈谈这个问题。
    在一般人看来,所谓有出息的孩子,就是考上国内,甚至国外名校的孩子;所谓没出息的孩子,就是没能考上大学的孩子。难道孩子学做事,就不能考上大学?不学做事,就能考上大学?孩子做事和上大学竟是这么水火不相容?实际情况完全不是这样的:孩子会做事不但不会影响学习,反而会促进学习;孩子不会做事,不仅失去了学习、锻炼的机会,还失去了起码的生存能力;孩子会做事才能走出家门、国门;孩子不会做事才会守在父母身边。孩子越小,需要做的事情越少;孩子越大,需要做的事情越多——孩子成长的过程,就是一天比一天能做事的过程。我们要像不耽误孩子学习那样,不耽误孩子做事能力的培养!
    幼儿园的孩子,最需要做的就是生活自理的事。过去,需要父母喂饭,现在,需要自己吃饭;过去,需要父母帮忙穿衣、穿鞋,现在,需要自己穿衣、穿鞋;过去,需要父母帮忙洗脸、刷牙,现在,需要自己洗脸、刷牙……生活自理的事情,父母、家人包办太多,孩子在家没能学会,到了幼儿园,很快就能学会了。因为,每个孩子都具有生活自理的潜能。老师把饭往每个孩子的桌上一放,孩子拿着勺子,自己能吃的就先吃了;不能吃的,只有等老师喂。孩子肚子饿,看着别的孩子先吃了,拿着勺子,怎么都能把饭送进嘴里。
    所以,孩子学做事,一是环境所迫,自己不做,自己吃亏。为了不吃亏,孩子不得不学着做事。二是家长、老师的示范、鼓励。孩子不会扫地,家长、老师把笤帚给孩子,让孩子跟着扫两次就会了。三是父母的耐心帮助与等待。孩子不会系鞋带,帮孩子系鞋带是非常容易的事,教孩子系鞋带是非常不容易的事。看着孩子半天系不上,好不容易系上,走两步又掉了,父母恨不得马上帮孩子系上。但是,父母帮得了一时,帮不了一世。孩子终归要独立,要走他自己的路。所以,生活的坎和学习的坎一样,需要孩子自己一步一步去跨越,谁也不能越俎代庖,替孩子做完所有的事情。孩子的事,只能由他自己去做。
    教孩子洗碗、洗衣服,孩子手上的衣服、碗筷没洗干净,身上的衣服、裤子、鞋子又浸湿、弄脏了——放手让孩子自己的事情自己做,会给父母带来一系列的麻烦。一些父母怕麻烦,会把孩子赶到一边,自己几下搞定。可他们不知道,不让孩子做事,孩子永远不会做事;不从小培养孩子做事的习惯,孩子依赖成性,会成为永远长不大的人。父母图一时省事,会给孩子的成长留下无尽的隐患。
    其实,让孩子学着做事,只是父母培养孩子的一个策略——“醉翁之意不在酒”。孩子洗过的碗父母会再洗;孩子扫过的地,父母会再扫;孩子叠过的被子,父母会再叠——父母若想减轻自己的劳动,不会急着让孩子学做事。父母之所以要这样做,目的就是让孩子从小养成爱劳动、爱做事的习惯。
    “少成若天性,习惯如自然。”让小孩子爱劳动、爱做事,就像让孩子爱问、爱玩一样简单、自然。只要父母不求孩子做得多好多标准,孩子是不会反感的。只要孩子爱做、愿意做、习惯于做,就没有做不好的那一天。这和孩子学写字的道理一样。孩子小,不会写字;孩子大一点了,有握笔写字的欲望了,父母把纸笔交给孩子,让孩子一笔一画跟着父母写。孩子天天闹着要写字,可写的什么字,他自己都云里雾里,不置可否。但只要孩子想写、愿意写,相信所有父母都不仅不会打击孩子的积极性,还会鼓励孩子写。孩子在父母的鼓励、期待下,会越写越想写,越写越爱写,用不了多长时间,就会写出一些像模像样的字来。对于孩子学做事,我们父母何不抱着这样的鼓励、期待和赞许的态度,捺着性子帮助、陪伴孩子做些事情呢?
    教孩子读书、写字,父母都有耐心、有兴致;为什么教孩子做事,一些父母就没耐心、没兴致了呢?是父母脑子里固有的“劳心者治人,劳力者治于人”思想在作祟。其实,这些父母不知道,人的思维和肌体是连在一起的。肌体运动必然带着人的思维运动;人的肌体敏捷、灵活,会带着人的思维也敏捷、灵活。劳心不劳力,只会成为四体不勤,五谷不分,百无一用的书呆子;劳心又劳力,才会使孩子成为一个全面发展的,对家庭、对国家、对社会有用的人。
    知道孩子身上的各个器官都是平等和相互关联的,各具用处,就不会忽略、轻视孩子的劳动教育了。孩子早做事,早成熟,早受益;孩子晚做事,晚成熟,晚受益。
    幼儿园的孩子,还没高低贵贱意识,他们对什么都好奇、感兴趣——看见父母做什么,就想跟着做什么。母亲择菜,他们也跟着择菜;母亲打扫卫生,他们也跟着打扫卫生;母亲浇花喂鱼,他们也跟着浇花喂鱼;父亲拆卸、修理、制作什么,他们也跟着拆卸、修理、制作什么。只要父母不厌恶、抱怨这些家庭琐事,孩子也不会厌恶。父母把工作、娱乐放在同等重要的位置,孩子也会把学习、玩耍放在同等重要的位置。
    孩子不劳动,不做事,会使孩子的读书、学习成为无源之水,无本之木,不知所学的知识从何而来、向何而去,最终只能困在书堆里,成为学贯满盈的废人。孩子既学习,又做事,还玩耍,会使孩子的身体的所有器官都运转起来,发挥各自的作用,成为一个聪明能干、勤奋上进、学以致用的人。

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